En sakkyndig vurdering er en vurdering som PPT gjør om de særlige behovene som et barn eller en elev har. Denne vurderingen må foreligge før det fattes enkeltvedtak og en elev kan motta individuelt tilrettelagt opplæring (ITO) eller et barn kan motta spesialpedagogisk hjelp i barnehage.
For at PPT skal kunne utarbeide en sakkyndig vurdering vil det i de fleste tilfeller være behov for møter med foresatte og barnehage eller skole, observasjoner og eventuelt testing og kartlegging av barn og elever/voksen.
Diagnoser satt av spesialisthelsetjenesten utløser ikke automatisk rett til spesialpedagogisk hjelp i barnehage /individuelt tilrettelagt opplæring (ITO).
PPT må vurdere hvert enkelt barns/elevs funksjonsnivå med tanke på tilfredsstillende opplæringsmuligheter i barnehage og skole.
Sakkyndig vurdering tar alltid stilling til:
- barnets/elevens utbytte av opplæringen
- hvorfor barnet/eleven ikke har/kan få et tilfredsstillende utbytte
- realistiske opplæringsmål i barnehage eller skole
- hvilke tiltak som kan gi et tilfredsstillende utbytte av opplæringen
- hvilken organisering og kompetanse de voksne bør ha.
I etterkant av en eventuell sakkyndig vurdering fattes enkeltvedtak av Sektor barnehage, ved pedagogiske støttetjenester. eller rektor i grunnskolen.
Hjelpen gis av ansatte i Pedagogiske støttetjenester til barn i barnehagealder og i grunnskolen er det skolens ansatte som gjennomfører ITO.
